“جمعية صعوبات التعلم” تناقش مراحل التعلم لدى التلاميذنفذت الجمعية الخيرية لصعوبات التعلم اللقاء التوعوي (عن بعد) تحت عنوان (مراحل التعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم) المنظم ضمن برنامج غراس التوعوي قدمه الأستاذ/ محمد بن عبدالله القباني- مختص ومدرب في مجال صعوبات التعلم والذكاء الحدي- بحضور عدد كبير من المعلمين والمعلمات المتخصصين والتربويين والمهتمين،
حيث تناول عدة محاور حيث أكد على أن مراحل التعلم لها خصائص متعددة، وأن عملية التعلم تحدث على شكل مراحل يمكن مشاهدة وقياس كل مرحلة والتوفيق بين طريقة التدريس، وبين أن هناك تفاوتًا بين التلاميذ من حيث إن الخلفية التعليمية المسبقة ،أو محدودة التعليم ،وكل مرحلة تمثل مستوى من مستويات المعرفة.وعرض “القباني” لنماذج تعليمية وخصائص وسمات مراحل التعلم الأربع مراحل اكتساب- مرحلة المرونة- مرحلة الصيانة- مرحلة التعميم) .وقد تفاعل الحضور بما قدم في اللقاء بالمداخلات والاستفسار
من جهتها بينت الأستاذة فردوس أبو القاسم المدير التنفيذي بأن مبادرة برنامج غراس حظيت باهتمام كبير نظرًا لما تقدمه من موضوعات توعوية تثقيفية تهدف لغرس القيم التربوية والمعرفة والدعم الهادف ؛لتوفير جودة حياة كريمة لذوي الإعاقة عامة ولذوي صعوبات التعلم بصفة خاصة ولرفع الوعي المجتمعي بأساليب التعامل معهم، من خلال تنفيذ مجموعة من الأنشطة والبرامج التي تتضمن ورش عمل وحلقات تنشيطية ولقاءات استشارية تقدم (عن بعد)،
وأضافت أن مبادرة برنامج غراس قدمت أكثر من 13 برنامجا استفاد منها 4157 ويأتي ذلك ضمن سعي الجمعية لتجويد مخرجاتها ولتحقيق مسؤوليتها المجتمعية، وقدم “أبو القاسم”
شكرها لجميع المبادرين والمبادرات في تقديم اللقاءات وورش العمل ،والتي تسهم في رفع الوعي المجتمعي بالتعامل مع ذوي الإعاقة.
